Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy pracuje od 9. júna 2016 . Na ustanovujúcom zasadnutí bola za predsedníčku zvolená Mgr. Henrieta Fečová. Tvoria ju dvaja pedagogickí zamestnanci, jeden nepedagogický zamestnanec, štyria zástupcovia rodičov a štyria zástupcovia zriaďovateľa.

Rada školy na ustanovujúcom zasadnutí schválila štatút, ktorým sa vo svojej činnosti riadi. Zasadala podľa potreby. Na zasadnutiach prerokovala za prítomnosti riaditeľky školy otázky týkajúce sa:

- školského vzdelávacieho programu,

- zameranie školy, jej rozvojom a prioritám,

- modernizáciou výchovno-vzdelávacieho procesu,

- realizáciou projektov, do ktorých sa škola zapojila,

- financovanie školy a školských zariadení,

- personálne a materiálno-technické zabezpečenie školy.

Poradné orgány školy

Poradné orgány školy

Pedagogická rada: Tvoria ju všetci pedagogickí zamestnanci. Schádza sa spravidla 6x ročne. Vedie ju

riaditeľka školy, resp. zástupkyňa riaditeľky školy. Z rokovania pedagogickej rady vyplývajú reálne, konkrétne, terminované a kontrolovateľné závery. O priebehu rokovania sa vedie zápisnica.

Výchovný poradca: Túto funkciu vykonáva MVDr. Vladimír Sabol. Plní úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, profesijnej orientácie a v oblasti prevencie problémového vývoja žiakov.

Triedni učitelia: Sú zodpovední za svoju triedu, spolupracujú s ostatnými vyučujúcimi v triede. Denne kontrolujú dochádzku žiakov. Sledujú ,zaznamenávajú a vyhodnocujú výchovné a vzdelávacie výsledky žiakov v pridelenej triede. Vedú požadovanú pedagogickú dokumentáciu.

Metodické orgány na škole pracujú podľa vopred vypracovaných plánov, pokynov vyšších metodických orgánov a podľa potreby vedenia školy. Schádzajú sa minimálne 4-krát do roka.

Spolu s vedením školy analyzujú stav výchovno-vzdelávacieho procesu a reagujú na pripomienky školskej inšpekcie po odbornej stránke. Pravidelne sledujú plnenie TVVP v jednotlivých predmetoch. Zabezpečujú spoluprácu vyučujúcich 1.stupňa s materskou školou, ako aj spoluprácu vyučujúcich 4. a 5. ročníka.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 202

Počet tried: 11

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2017:21 žiakov z toho 5 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2017: 21 žiakov z toho 5 dievčat.

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 3 žiaci z toho 1 dievča.

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2017: 31 žiakov ukončili školskú dochádzku.

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Práca výchovného poradcu sa riadila Časovým harmonogramom na školský rok 2016/2017. Informácie týkajúce sa voľby povolania a termínov podávania prihlášok boli pravidelne zverejňované na nástennej tabuli a webovom sídle www.svsmi.sk. Žiaci 9. ročníka sa v tomto školskom roku zúčastnili DOD a prezentácii stredných škôl v SOŠ A. Dubčeka, SOŠ drevárska vo Vranove nad Topľou, Spojená škola Čaklov a SOŠ Giraltovce.

Na školy, kde sa konali talentové skúšky sa hlásili 4 žiaci. Všetci žiaci boli po prvom kole prijímacích skúšok prijatí. Žiaci 3.,4. a 9.ročníka sa zúčastnili besied s psychologičkou a sociálnou pedagogičkou. V školskom roku 2016/2017 školu navštevovalo 32 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. 12 žiakov s mentálnym postihnutím, 16 žiakov zo SZP , 3 žiaci s vývinovými poruchami učenia a 1 žiak so zdravotným znevýhodnením.

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

V minulo školskom roku sa zrealizovalo celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka. Testovania sa zúčastnilo 30 žiakov. Priemerná úspešnosť školy bola v predmete slovenský jazyk 47,6 % a v predmete matematika 46,4 %. Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru bol v slovenskom jazyku - 15,5% a v matematike -15,9%.

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Zamestnanci

Pedagogickí zamestnanci

1. Mgr. Eva Gogová

2. Mgr. Marta Kolesárová

3. Mgr. Gabriela Kopčáková

4. PaedDr. Renáta Šoltésová

5. Mgr. Silvia Lecáková

6. Mgr. Danka Mašanová

7. Mgr. Henrieta Fečová

8. Mgr. Viera Jakubčinová

9. Mgr. Marta Gdovinová

10. Ing. Ľudmila Vagaská

11. Mária Hudáková

12. Mgr. Ján Straka

13. MVDr. Vladimír Sabol

14. Mgr. Jozef Goga

15. PaedDr. Jaroslav Kmec

16. Mgr. Martina Ivaničová - vychovávateľka ŠKD

17. Mgr. Ivana Urbanová - vychovávateľka ŠKD

Nepedagogickí zamestnanci

1. Gabriela Kmecová

2. Štefan Kaščák

3. Monika Kaščáková

4. Alena Urbanová

5. Anna Mišková

6. Daniela Vagaská

7. Gabriela Žembová

8. Dominika Kopčáková

Vyučujúci náboženstva

1.Mgr. Stanislav Haluška

2. Mgr. Ján Sabo

3. Mgr. Pavol Bačik

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

V tomto školskom roku sa naši žiaci umiestnili na popredných miestach v celoslovenských, krajských a okresných súťažiach. Najväčší úspech dosiahli naši stolní tenisti, ktorí na Majstrovstvách Slovenska v stolnom tenise sa umiestnili na 1. mieste chlapci a dievčatá na 3. mieste. Žiakov pripravoval ich dlhoročný tréner pán učiteľ Ján Straka. Na 4. mieste na celoslovenskom kole dejepisnej olympiády sa umiestnila aj žiačka Tatiana Pohlodová, ktorú pripravoval pán učiteľ PaedDr. Jaroslav Kmec.

Umiestnenia v súťažiach a olympiádach :

Celoslovenské súťaže a olympiády:

1. miesto - stolný tenis - Michal Fečo, Samuel Fečo, Kamil Paľko, Dominik Džujka

3. miesto - stolný tenis - Ema Kachmanová, Ivana Hudáková, Pavla Jakubčinová, Sabína Mihalčinová

4. miesto - Dejepisná olympiáda - Tatiana Pohlodová

Krajské súťaže a olympiády:

1. miesto- stolný tenis - Ivana Hudáková, Pavla Jakubčinová, Sabína Mihalčinová, Ema Kachmanová

1. miesto- stolný tenis - Michal Fečo, Samuel Fečo, Dominik Džujka, Kamil Paľko

1. miesto - Dejepisná olympiáda - Tatiana Pohlodová

6. miesto - Dejepisná olypiáda - Michal Oráč

2. miesto - Technická olympiáda - Tatiana Pohlodová, Matej Haľko

10.miesto - Matematická olympiáda - Michal Fečo

2. miesto - Súťaž o olympionizme - Michal Fečo, Samuel Fečo, Michal Oráč, Matej Haľko

Obvodové a okresné súťaže a olympiády:

1. miesto - stolný tenis - dievčatá a chlapci - Michal Fečo,Samuel Fečo,Kamil Paľko, Dominik Džujka, Ema Pališinová, Ivana Hudáková, Pavla Jakubčinová, Sabína Mihalčinová

1. miesto - Dejepisná olympiáda - Tatiana Pohlodová

1. miesto - Matematická olympiáda - Michal Fečo

1. miesto - Dejepisná olympiáda - Daniela Petríková

1. miesto - Technická olympiáda - Tatiana Pohlodová, Matej Haľko

1. miesto - Matematická olympiáda - Soňa Hirková

1. miesto - Beh priateľstva - Tomáš Kura

2. miesto - Dejepisná olympiáda - Michal Oráč

2. miesto - Dejepisná olympiáda - Alena Maťašovská

2. miesto - Dejepisná olympiáda - Soňa Hirková

2. miesto - Chemická olympiáda - Tatiana Pohlodová

2. miesto - Beh priateľstva - Jozef Oráč, Samuel Fečo

Strieborné pásmo - Talenty - Vanesa Gregová

3. miesto - Slávik Slovenska - Vanesa Gregová

3. miesto - Biologická olympiáda - Soňa Hirková

3. miesto - Beh priateľstva - Tomáš Lupčo, Michal Fečo

4. miesto - Chemická olympiáda - Michal Fečo

5. miesto - Matematická olympiáda - Tatiana Pohlodová

7. miesto - Dejepisná olympiáda - Radoslava Gajdošová

Čestné uznanie - Hviezdoslavov Kubín - Michal Fečo, Róbert Červeňák

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Podľa ŠkVP sme si ako prioritu vo vzdelávacom procese stanovili poskytnúť vzdelávanie každému žiakovi našej školy s dôrazom na rozvoj jeho osobnosti, na prepojenie naučeného so skutočným životom s dôrazom na výchovu morálneho, zodpovedného človeka, vychovaného v duchu porozumenia a tolerancie.

Cieľom našej školy je pomôcť žiakom rásť a dať im priestor na rozvíjanie seba samých a zároveň prezentovať svoj talent a schopnosti na verejnosti. Škola sa prezentuje na verejnosti kvalitou výchovno-vzdelávacieho procesu, úspešným zapojením sa do olympiád a súťaží, do športových a výtvarných aktivít.

Mimoškolská činnosť bola všestranná. Zorganizovali sme exkurzie, kvízy a školské výlety podľa plánu práce.

Stolnotenisový turnaj o majstra školy

Vianočný a letný turnaj vo vybíjanej dievčat

Jesenný turnaj vo futbale

Futbalová miniliga

Futbalové turnaje mladších a starších žiakov a žiačok

Disco karneval

Hviezdoslavov Kubín

Deň narcisov

Deň Jablka

Výstavka plodov jesene

Čitateľský maratón žiakov 1. stupňa

Matematická olympiáda

Technická olympiáda

Chemická olympiáda

Biologická olympiáda

Olympiáda zo slovenského jazyka

Testovanie KOMPARO žiakov 8. ročníka

Slávik Slovenska

Talenty

Divadelné predstavenie pre žiakov 1.-4. roč.a 2. stupňa

Matematický klokan

Školské výlety

Exkurzia do Osvienčimu, na Šarišský hradný vrch, v Múzeu v Hanušovciach nad Topľou

Historicko-zábavný deň našich historikov

Festival kvetov a umenia - návšteva výstavy

Vianočná akadémia

Lyžiarsky výcvik

Škola v prírode

Deň otvorených dverí - podľa ponuky stredných škôl

Pre posilnenie mediálneho povedomia sme organizovali rôzne prednášky ( výchovný poradca a koordinátori).

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V tomto školskom roku sme pokračovali v dlhodobých projektoch: Zdravá škola, Infovek, Národný program boja proti drogám, Výchova k manželstvu a rodičovstvu, Projekt - kultúrne poukazy.

Projekt - Digitalizácia výchovno - vzdelávacieho procesu- Digi škola - cieľom tohto projektu je vybudovanie a vytvorenie funkčného elektronického vzdelávacieho systému a uvedenie elektronických služieb do prevádzky. Súčasťou tohto projektu je aj zriadenie a vybavenie digitálnych tried. V rámci projektu sme získali dve interaktívne tabule s príslušenstvom a 20 tabletov.

Projekt Ovocie do škôl - podporuje u žiakov vedomie zdravého stravovania.

Národný projekt - "Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí" predstavuje súbor aktivít zúčastnených osôb, zameraných na zefektívnenie systému výchovného poradenstva a prevencie v SR. Kontaktnou osobou v tomto projekte je výchovný poradca MVDr. Vladimír Sabol.

Národný projekt - Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a prácu s talentami - v národnom projekte spolufinancovanom zo zdrojov EÚ sa využijú inovatívne formy a metódy výučby ako príprava žiakov ZŠ na rozhodnutie o budúcom štúdiu či kariére. Podporí sa polytechnická výchova žiakov ZŠ a ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov ZŠ na získanie a rozvoj kompetencií potrebných na premenu tradičnej školy na modernú,

Národný projekt -" Nové trendy vzdelávania učiteľov AJ na ZŠ - ENGLISH ONE" - cieľom projektu je zvýšenie a rozvíjanie kľúčových kompetencií pedagogických zamestnancov pri výučbe anglického jazyka na ZŠ, zvýšenie kvality ich ďalšieho vzdelávania a skvalitnenia výučby anglického jazyka pomocou moderných didaktických prostriedkov.

Projekt - Moja prvá škola - je určený pedagógom 1. stupňa ZŠ , kde sú pripravené aktivity, ktoré napomôžu implementácii digitálneho vzdelávania. Učiteľom sa poskytujú bezplatné semináre, pripravené sú aj kvalitné študijné materiály a bezplatný prístup na vzdelávací portál Kozmix.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Materiálno - technické podmienky

Na výchovno-vzdelávací proces sme v škole používali 14 učební. Vyučovali sme v klasických triedach a v dvoch odborných učebniach - počítačov a hudobnej výchovy. Vyučovacie hodiny telesnej výchovy prebiehali na školskej chodbe, hádzanárskom a futbalovom ihrisku a na malom futbalovom ihrisku s umelou trávou. Pre výchovno-vzdelávací proces učitelia a žiaci využívali odborné kabinety s učebnými pomôckami, ktoré sa snažíme každoročne dopĺňať. Žiaci a zamestnanci školy sa stravovali v školskej jedálni. Škola je zapojená do projektu Ovocie do škôl. .Podľa ponúk a našich potrieb sme priebežne dopĺňali nové učebné pomôcky (knihy, CD, mapy, vzdelávacie programy a pod.). Pre skvalitnenie výučby a na pomoc vyučujúcim sme zakúpili celoročné licencie Datakabinet, Alf a Virtuálna knižnica. Pre žiakov navštevujúcich ŠKD boli zakúpené hračky a spotrebný materiál. Finančný príspevok pre žiakov zo SZP sme využili na nákup učebných pomôcok a pracovných zošitov na jednotlivé predmety. Celoročne je využívaný areál školy v dopoludňajších aj popoludňajších hodinách. Vyžaduje si neustále údržbu, na ktorú škola každoročne vynaloží značnú časť finančných prostriedkov. Školský dvor sa pravidelne udržiava kosením a pozornosť sa tiež venuje kvetinovým záhonom a okrasným kríkom v areáli školy. Z vlastného rozpočtu boli vymenené podlahové krytiny v učebniach 1. a 2. ročníka. V mesiaci júl prebehla rekonštrukcia kancelárie administratívnej pracovníčky. Boli vymaľované učebne a zriadený a vymaľovaný aj kabinet telesnej výchovy. V niektorých triedach bola prevedená montáž a výmena žalúzií. Uskutočňujeme pravidelné revízie tlakových nádob, elektrických zariadení, malých elektrických prístrojov, bleskozvodov, hasiacich prístrojov, komínových telies a revízie plynovej kotolne s detektormi plynu.

V triedach na prvom stupni boli vymenené svietidlá a nahradené úspornými žiarivkami.

Finančné prostriedky zo vzdelávacích poukazov sme použili na odmeny a odvody vedúcim záujmových krúžkov.

Do školskej jedálne z režijných nákladov boli zakúpené rôzne inventárne predmety, čistiace prostriedky podľa potrieb a požiadaviek vedúcej ŠJ. Skladové priestory školskej jedálne boli prestavané, vymaľované a bol zakúpený nový ohrievač vody.

Nedostatky:

- chýbajúca telocvičňa, dovybavenie moderným nábytkom, rekonštrukcia elektrického vedenia, výmena okien, radiátorov resp. celková rekonštrukcia školy

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Finančné a hmotné zabezpečenie

Zabezpečenie základného vzdelania je preneseným výkonom štátnej správy a je financované na základe normatívov. V školskom roku 2016/17 sme vyčerpali všetky finančné prostriedky okrem účelovo určených nenormatívnych príspevkov na dopravu žiakov. Uvedené prostriedky neboli vyčerpané z dôvodu nedochádzky žiakov a boli presunuté do ďalšieho kalendárneho roka. V rámci kapitoly nenormatívnych finančných prostriedkov nám zriaďovateľ prostredníctvom ÚPSVaR preposielal mesačné dotácie na podporu výchovy k stravovacím návykom a 2 krát ročne na podporu výchovy k plneniu školských povinností dieťaťa ohrozeného sociálnym vylúčením.

Celkový rozpis finančných prostriedkov:

Finančné prostriedky na prenesený výkon z OÚ odboru školstva Prešov

Normatívne prostriedky - 431 786 .- eur

Nenormatívne prostriedky - 27 176,20.- eur

Dopravné - 5 998.- eur

Príspevok pre žiakov zo soc. znev. prostredia - 2 988.- eur

Vzdelávacie poukazy - 6 127 .- eur

Transfér na učebné pomôcky z ÚPSVaR - 1 626,80 eur

Transfér na stravu z ÚPSVaR - 7 943,14 eur

Príspevok na učebnicu prvouky pre 2. ročník - 73 eur

Príspevok na lyžiarsky výcvik - 5 250 eur

Príspevok na školu v prírode - 4 500 eur

Finančné prostriedky pridelené škole v rámci originálnych kompetencií zriaďovateľa

- na prevádzku školských zariadení ŠJ a ŠKD - 37 690 eur

- príspevky zákonných zástupcov na čiastočnú úhradu nákladov za starostlivosť poskytovanú žiakovi v ŠKD - 792.- eur

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Škola sa dlhodobo orientuje na športové aktivity a jej cieľom je umožniť a získať žiakom základy stolného tenisu, futbalu, florbalu a tenisu hlavne v záujmových útvaroch. Snažíme sa viesť žiakov k zdravému životnému štýlu, realizovať aktivity smerujúce k prevencii obezity, rôznych závislostí a vhodného využívania voľného času.

Správanie žiakov môžeme hodnotiť ako dobré, v medziach noriem školského poriadku. Všetky prípady nevhodného správania boli flexibilne riešené s jednotlivcami, triednymi učiteľmi, vedením školy, výchovným poradcom , rodičmi a následne boli prijaté výchovné opatrenia. Plnili sme všetky prijaté opatrenia a dodržiavali postup pri riešení zanedbávania školskej dochádzky. Ak žiaci vymeškali bez ospravedlnenia viac ako 15 vyučovacích hodín, škola oznámila túto skutočnosť obci a príslušnému ÚPSVaR.

Silné stránky

- ochota vzdelávať sa,

- organizácia rôznych zážitkových foriem vyučovania - exkurzie, exteriérová učebňa(arborétum)

- zavedenie a využívanie IKT do vyučovacieho procesu,

- tradícia školy vo výučbe cudzieho jazyka už od 1. ročníka,

- previazanosťMŠ a ZŠ - uľahčenie prechodu do 1. ročníka,

- prezentácia školy na verejnosti a v médiách- vystúpenia žiakov v obci,

- dobrá poloha školy - príjemné a tiché prostredie,

- využívanie vzdelávacích poukazov na skvalitnenie záujmovej činnosti, zabezpečenie širokého spektra záujmovej činnosti žiakov,

- skúsený pedagogický zbor,

- spolupráca s Pedagogicko- psychologickou a Špeciálno pedagogicko- psychologickou poradňou vo Vranove n/T,

- spolupráca s Regionálnym úradom verejného zdravotníctva vo Vranove nad Topľou,

- vytváranie priaznivej atmosféry s pozitívnymi vzťahmi medzi žiakmi a učiteľmi,

- zapojenosť žiakov do cvičného testovania KOMPARO

Slabé stránky

Na základe dosiahnutých výsledkov je potrebné v nasledujúcom školskom roku :

- zvyšovať prípravu a kvalitu v príprave žiakov na olympiády a súťaže,

- zvýšenú pozornosť venovať príprave žiakov na Testovanie 5 a 9 a na prijímacie skúšky,

- účinnejšie a včas riešiť nedochádzku detí zo sociálne znevýhodneného prostredia,

- venovať zvýšenú pozornosť integrovaným žiakom,

- podľa finančných možností zlepšovať materiálno- technické podmienky školy,

- získať finančné zdroje z rôznych fondov, grantov a projektov,

- využívať sieť inštitúcií podporujúcich školu vo vzdelávacom procese,

- zlepšiť vybavenosť a funkčnosť počítačovej techniky,

- zvýšiť zainteresovanosť MZ a PK na optimalizácii vzdelávacieho procesu,

- podchytiť talentovaných žiakov,

- prezentovať úspechy školy na rôznych podujatiach organizovaných školou,

- publikovať v novinách a časopisoch,

- nezabúdať na tradície regiónu a školy,

- neúspešnosť pri zadávaní projektov na skvalitnenie podmienok vyučovacieho procesu

- pravidelná kontrola vyučovacieho procesu vedením školy a vedúcimi MZ a PK.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky pre prácu učiteľov a žiakov sú dobré, ale nie vo všetkých ukazovateľoch vyhovujúce. V spolupráci so zriaďovateľom sa nám síce darí každý rok niečo vylepšiť, ale škola nevyhnutne potrebuje rekonštrukciu. Stav budovy, ktorý je podmienený jej vekom je na málo vyhovujúcej úrovni. V spolupráci so zriaďovateľom je nevyhnutné hľadať finančné zdroje na celkovú rekonštrukciu a modernizáciu školy.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Hlavnou úlohou mimoškolskej činnosti je umožniť žiakom rozvíjať ich individuálne schopnosti a vytvárať im podmienky pre sebarealizáciu. V škole pracoval 12 záujmových útvarov ( VP).

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca učiteľov a rodičov predstavuje v súčasnom období základ existencie školy, pretože základné ciele sú pre učiteľov a rodičov rovnaké. V školskom roku 2016/2017 sme sa snažili o spoluprácu s rodičmi v tomto duchu. Riešili sme výchovno-vzdelávacie problémy žiakov, ktoré sa počas roka vyskytli. Vo väčšine prípadov sme našli spoločné riešenia a vhodné postupy na ich odstránenie v rámci individuálnych konzultácií, ale aj na spoločných triednych rodičovských združeniach. Rodičia prejavili záujem o celkové dianie na škole a zúčastňovali sa na tradičných školských akciách, kde aj finančne prispeli.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca so zriaďovateľom a ostatnými obecnými úradmi

Spolupráca školy so zriaďovateľom je veľmi dôležitá. Zriaďovateľ rôznymi spôsobmi podporoval vedenie školy v realizácii jeho cieľov a zámerov. Veľmi dobrá bola spolupráca s obecnými úradmi hlavne pri riešení nedochádzky žiakov zo SZP. Aj v tomto školskom roku sme sa snažili o dobrú spoluprácu aj s inými organizáciami ako je Policajný zbor, Požiarna ochrana a farskými úradmi.

Spolupráca s materskou školou

Pedagógovia školy aktívne spolupracovali so zamestnancami MŠ počas celého školského roka. Riadili sa vopred pripraveným a schváleným plánom činnosti s učiteľkou 1. ročníka ZŠ. Spoločne pripravovali rôzne podujatia a kultúrne vystúpenia v obci.

Spolupráca CPPPaP vo Vranove nad Topľou

V školskom roku 2016/2017 sme spolupracovali s CPPPaP vo Vranove nad Topľou. V rámci poradenstva bolo rediagnostikovaní žiaci špeciálnej triedy a žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia.

Splupráca s ÚPSVaR

Spolupracovali sme s ÚPSVaR vo Vranove nad Topľou a v Hanušovciach nad Topľou. Na vyžiadanie ÚPSVaR sme vypracovávali hodnotenia žiakov. Taktiež sme oznamovali zanedbávanie povinnej školskej dochádzky počas celého školského roka.

Záver

Vypracoval: Mgr. Eva Gogová

V o Vyšnom Žipove, 3. októbra 2017

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:

Vyjadrenie rady školy

Rada školy pri ZŠ Vyšný Žipov Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017 prerokovala a berie na vedomie .

Mgr. Henrieta Fečová

predsedníčka rady školy